Давайте разберёмся, что вообще собой представляет геология? Геология как наука по-прежнему вызывает у значительной части детей повышенный интерес. Романтика профессии геолога прочно поддерживается тяготой к тайнам недр, увлечением самоцветами с их культурно-познавательными и магическими свойствами, современными методами геологических исследований.

Дополнительное образование по геологии и минералогии вызвано необходимостью углубления существующего школьного курса для детей, имеющих склонность к естествознанию, особенно к неорганической части мира. Одновременно становится задача на ориентации на выбор профессии, на  место в обществе. Необходимо зажечь в душе каждого огонёк открытия нового минерала или какой0нибудь природной тайны, увлечь в поход за неизведанным  и посредством такого увлечения обогатить его умственный и духовный потенциал, что позволит подойти к началу формирования его мировоззренческой позиции.

Теоретическая и практическая геология в основе  своей имеет исследовательское начало, поиск. Тот, кто приходит в геологию, неизбежно  будет заниматься исследовательскими работами, пусть даже самыми элементарными. Исследовательский процесс в геологии предопределяет серьёзное знание ряда смежным дисциплин (географии, физики, биологии и др.), вдумчивую и кропотливую самостоятельную и коллективную работу.

Во всём своём многообразии геология занимает своё скромное, но достойное место. Положительной стороной изучения геологии в воспитательном процессе является факт непосредственного общения детей с педагогами, и не только на занятиях в кружках, но и в экстремальных полевых условиях. Геологическое движения не подразумевает превратить каждого юного геолога в специалиста. Пусть специалисты станут единицы, но это будут настоящие геологи. В умах всех остальных останутся, кроме памяти об увлекательных походах, необходимые каждому современному человеку представления о минералогии, петрографии, полезных ископаемых.